2020年10月16日，应华东师范大学亚洲数学教育中心主任范良火教授邀请，英国剑桥大学教育学名誉教授、华东师范大学名誉教授、瑞典卡尔斯塔德大学和挪威阿格德大学数学教育客座教授Kenneth Ruthven通过钉钉平台进行了亚洲数学教育中心第三十四期学术报告。报告题为《Using Ideas of ‘Resource System' to Analyse the Word of Mathematics Teaching》（运用“资源系统”的思想分析数学教学工作），本次报告由中心博士后研究人员李淑惠博士主持，共计六十余人在线观看了报告直播。

首先，Kenneth Ruthven教授以封面图片为引，简单讲述了“资源系统”的思想历史。随后，以欧几里得的《几何原本》（《Elements》）和Durell的《A New Geometry》为例，Kenneth Ruthven教授详细阐述了以逻辑方式组织材料与组织具有教育意义的材料的方法，并展现了教材的形成及其作为“资源系统”的作用。

接着，Kenneth Ruthven教授从多个方面论述了课程“资源”的成因与发展，指出“基于资源”的教学受到西方国家的关注，并以英国的“SMILE”、“GAIM”、“Math-Mapper”为例，具体说明了学校数学教学“资源”具有精心挑选与混合使用多种 “资源”的特点。

最后，Kenneth Ruthven教授通过两个具体的研究案例介绍了“资源系统”在教学中开发、建设、演化与使用的过程，并进一步提出了不同主体该如何从“系统资源”受益的研究方向。

在问答环节，观众就疫情期间英国线上教学及技术使用的相关情况、不同国家本土化教材的建设及使用情况，以及设备兼容性对“资源系统”使用的影响等方面向Kenneth Ruthven教授进行了提问。Kenneth Ruthven教授通过介绍英国的相关情况以及中英的对比，对问题进行了细致解答。此外，亚洲数学教育中心主任范良火教授与Kenneth Ruthven教授均期待疫情结束后能进行线下交流。