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澳门数学教育发展概况 – 如何结合东西方数学教育的优势?
—— 2019-12-18 ——

报告人:江春莲 博士

主持人:徐斌艳 教授

报告时间:2019年1226日星期四下14:15 - 15:00

报告地点:闵行校区数学楼401报告厅

报告人简介:

江春莲,澳门大学教育学院数学教育***理教授,新加坡南洋理工大学国立教育学院博士毕业。在读博之前,曾在华中师大一附中高中部工作3年,负责该校第一届理科实验班数学教练员的工作。读博期间,也曾在新加坡华中初级学院工作1年有余,积累了较为丰富的教学经验。研究兴趣包括:数学问题解决,资讯科技在数学教学中的应用,中小学数学教与学,高风险考试评价,数学天才教育和数学奥林匹克。在20多年的数学教育研究中,发表了3SSCI杂志文章,2本专著和一些其他杂志和会议文章。

报告摘要:

2003年以来,澳门就参与PISA测试,澳门学生的数学素养得分呈持续增长的态势,从2003年的527分,增至2012年的538分,再到2018年的558分,进步是非常明显的。回归20年来,澳门数学教育的发展是建立在保持华人数学教育传统基础上的开放、多元发展。华人数学教育传统体现在精讲多练(mastery theory),以保证多数的学生跟上班级学习进度。澳门的数学课程体现的是对多数学生的数学基本学力要求,为满足不同学生的继续教育的需要,学校给学生提供了不同水平的数学课程。当然,澳门数学教育的发展起步较晚,还有很多可以提升的空间。报告人将结合自己在内地、澳门和新加坡的教学和工作经历,对澳门的数学教育的未来发展作反思,与同仁商讨,也期望可以发展一些内地和澳门的合作研究。