新年伊始，华东师范大学亚洲数学教育中心迎来了第十九期研究生学术论坛。本次论坛通过钉钉平台（线上）举行，主讲人是巴西圣保罗州立大学博士研究生Juliana Çar Stal。中心博士后研究人员李淑惠博士主持了本次论坛，共计37名观众在线观看了直播。
论坛一开始，Juliana介绍了自己求学、工作和科研的经历，同时介绍了她目前所在的研究团队Research Group of Informatics, Other Medias and Mathematics Education (GPIMEM) 的基本情况。紧接着，Juliana讲述了GPIMEM的特色活动——数字视频和数学教育节（Digital Videos and Mathematics Education Festival），这个活动也是Juliana博士论文的主要数据来源。
Juliana在论坛中介绍，因为疫情，2020年的第四届“数字视频和数学教育节”在线上举行，她的博士论文中收集了这一届活动高中组提交的六个视频，这些视频由高中学生和他们的老师、父母合作完成。Juliana以其中一个视频为例，介绍了如何用GeoGebra绘制的函数图象画出巴西画家Tasila do Amaral，以此来突出函数中数学与艺术的融合。
视频过后，Juliana提出了两个问题：这个视频是否可以不借助媒体来实现？是否可以不借助人来实现？通过否定的回答，Juliana引出了“人与媒体”（humans-with-media）的概念。另一方面，她通过对“什么是数学”这一问题的探索，衍生出了什么是“民族数学”（ethnomathemtics）的概念，并对它进行了解释。
关于民族数学，Juliana总结了前人的研究，并发现目前关于民族数学和信息技术的结合还比较匮乏。基于此，她在已有研究的基础上，建立了民族数学、数学、视频、数字文化、人与媒体之间的联系。
研究方法上，Juliana介绍了现象学分析法（phenomenological approach）。这是一种质性的研究方法。她以数字视频为基础，对视频内容、视频格式、呈现的场景、使用的技术资源等方面进行了描述。。
在问答环节中，观众们就视频制作的细节、质性研究的可推广性、信息技术在巴西数学课堂中的作用等问题向Juliana进行了提问。Juliana也对观众的问题进行了解答。
论坛的最后，主持人李淑惠博士对本次论坛进行了总结，并简要预告了中心下一学期的第一场学术报告。
报告下载：
2022.1.5Ethnomathetics_Lecture_Juliana.pdf
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来源：华东师范大学亚洲数学教育中心办公室
供稿：罗婕彤
修改校对：李玲珠、李坤丽
审稿：张凤华