报告人：莫雅慈 博士

主持人：徐斌艳 教授

报告时间：2019年12月26日星期四下午15:15-16:00

报告地点：闵行校区数学楼401报告厅

报告人简介：

莫雅慈，香港大学教育学院副院长，副教授。博士生导师。2013年度英国南安普顿大学年钻石周年国际访问学者奖。香港大学理学学士以及教育硕士，伦敦大学国王学院哲学博士毕业。自1990年开始进行数学教育研究以来，一直致力于香港当地和国际数学教育的研究，研究兴趣广泛，如教学与学习，教师教育，教学内容知识(PCK)，课例研究，以及数学教育中的技术运用等。第11届国际数学教育大会（ICME 11）主题研究组的合作主席； ICME 13：国际数学比较研究：改进学生学习的经验教训的小组成员；《建立联系：比较世界各地的数学教室》的共同编辑；《学习代数：学生对分配律的理解的启示》的作者；《多项式和方程》的合作作者。《国际和谐与人类杂志》(International Journal of Harmony and Humanity)的主编辑。《教育前沿（STEM教育）》(Frontiers in Education (STEM Education))副主编。

报告摘要：

PISA展示了各国为支持其学生获得学业成就所做的努力，并培养了学生的幸福感，从而为各国提供了一个相互学习的机会。报告人从不同教育系统之间的PISA 分数，并从学习，学校生活和公平的角度进一步探讨了与学生学业表现有关的问题，从而更好地了解与学业成就相关的因素。同时，尽管香港在国际学生评价计划中取得了良好的成绩，但在课程和教学方面仍有很大的改进空间。讲者将就在数学教育方面的教学和研究经验，对香港数学教育的发展进行反思，与同事们进行讨论，也期望可以开展一些合作研究。