小满已过，芒种未至。在这梅子金黄杏子肥的时节，德国杜伊斯堡-埃森大学Daniel Thurm博士应华东师范大学亚洲数学教育中心主任范良火教授邀请，通过钉钉平台为大家带来了亚洲数学教育中心第四十期学术报告，报告题为《How to support teachers to teach mathematics with technology》。本次报告由中心博士后研究人员李淑惠博士主持，共40余人在线观看了报告直播。
Daniel博士开场介绍了德国的教育大背景和德国数学教师教育中心(DZLM)的历史、成员学校和中心愿景，并用直观的图示展示了从课堂到教师，再到教师教育工作者的三个教师专业发展的层次。
在报告中，Daniel认为影响教师信息技术使用的因素主要是知识和信念，于是他们以教学中教师对技术使用的信念为方向进行了设计研究。首先，Daniel展示了设计研究的基本过程以及教师以使用信息技术为主题的背景。接着他详细介绍了两轮教师培训的设计。第一轮培训由四个关于使用技术教学的全天培训模块组成，面向技术使用初期的教师。在培训中Daniel回答了两个问题，即教师的信念和实践之间不同组成成分的关系，以及教师培训在信念和实践方面的成效。第二轮培训主要是针对第一轮培训后自我效能感提升不明显的那些教师，他们为教师补充了开放问题和教学活动角色扮演环节，教师们积极参与，反响热烈。
在问答环节，观众就教师教育工作者在教师培训中的角色定位、教师群体在培训前后信念和实践的变化、设计研究的原理等问题向Daniel博士进行了提问，Daniel博士给出了耐心、细致地回答。
本次讲座在活跃的问答环节划下句点。
报告下载：
2021.5.26 Daniel Thurm报告PPT.pdf
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