2021年7月2日下午，应华东师范大学亚洲数学教育中心主任范良火教授邀请，北京师范大学数学科学学院郭玉峰教授通过钉钉平台进行了亚洲数学教育中心第十六期研究生学术论坛，报告题为《“数学基本活动经验”研究十年来的进展和心得》。本次报告由中心博士后研究人员诸方淳博士主持，共计60余人在线观看了报告直播。

  首先，郭教授以自己在教学中发生的故事为引，提出“数学教育研究也需要公理体系”。且结合自身十年来的经验总结，郭教授认为数学基本活动经验研究也是基于公理体系。

随后，郭教授又通过以数学活动经验为主题的文章发表情况来看，得出了小学在此领域的发刊量是最高的，其次是高校，最后是初中高中。相对应的，郭教授分别就小学、中学和高等数学中基于基本活动经验的教学案例进行了分享与解释。

丰富的案例的铺垫下，郭教授梳理了数学基本活动经验在课程大纲中的发展历程，介绍了基于数学基本活动经验的理论假设，剖析了数学是如何产生的，人是如何进行数学学习的等，并基于此给出了数学基本活动经验的操作性定义。

此外，郭教授也与其团队、合作者提炼出了数学基本活动经验的维度、构成成分和层次水平，并从理论和实践两个层面展望了数学基本活动经验的发展前景。

在问答环节，观众就基于数学基本活动经验的教学设计，基本活动经验和数学思维、数学核心素养的关系，数学活动与数学基本活动、数学活动经验与数学基本活动经验之间的关系等问题向郭教授进行提问，郭教授的回答既生动又深刻。最后，讲座在观众们的感谢中结束。