2023年3月7日下午，应华东师范大学亚洲数学教育中心主任范良火教授邀请，华东师范大学课程与教学研究所研究员、副所长，紫江青年学者雷浩博士作了题为《基于元分析的课程与教学研究：为何与何为》的报告。为满足广大学者的需求，本次报告采用了线上线下相结合的方式，中心博士后研究人员李娜主持本场报告。来自华东师范大学、湖南师范大学、首都师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、青海师范大学、江西师范大学、重庆师范大学、马来西亚理工大学等多所大学的师生以及上海晋元中学、四川沙坪中学等多所中学的一线教师共计70余人参加了本场报告。

雷浩博士以课程与教学研究的现状与趋势为基础，系统介绍了元分析在课程与教学研究中的研究意义、研究方法和研究案例。报告伊始，雷博士指出，基于证据的课程与教学研究路径是非常必要。相比于传统的文献综述，元分析本质是一种量化的研究方法，更有助于得到基于证据的和客观的研究结论。

随后，雷浩博士依次讲解了元分析的特征、类型和功能，并详细介绍了元分析的研究过程：确定选题、文献检索与收集、文献筛选、文献编码、数据分析方法的选择、数据分析等。最后，雷博士结合自身的研究经验和科研成果，分享了实验研究的元分析、相关研究的元分析和横断历史元分析三个不同类型的元分析示例，详细展示了元分析研究中问题提出、研究设计、分析过程、结果解读等具体过程。

线上线下的观众都对雷浩博士的精彩分享给予了积极的反馈，并在问答环节中，就元分析的意义与价值、文献检索质量的评价方法、文献搜索方法、元分析的适用范围、元分析结果的解释性、元分析结果的讨论等一系列问题向雷博士进行提问，雷博士一一给予了细致回答。报告结束后，部分同学意犹未尽，继续就元分析的相关问题与雷博士展开热烈讨论。

元分析在数学教育中的应用目前还处于起步的阶段，雷浩博士作为探索者和实践者不仅为我们带来了方法上的分享，更是带来了方向上的指引。

报告下载：基于元分析的课程与教学研究：为何与何为？（20230307).pdf

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来源：华东师范大学亚洲数学教育中心办公室

供稿：李坤丽

修改校对：戚艳兴

审稿：张凤华