本文由范良火教授与中心科研助理、博士研究生罗婕彤、谢思成，以及华东师范大学教师教育学院副教授朱雁博士共同完成，今年4月份在日本数学教育学会主办的英文期刊 Hiroshima Journal of Mathematics Education上首先在线发表。

文章聚焦于中国当代数学教育研究的发展背景和历程，报告了一项文献调查研究。该研究以1992年至2019年间，在中国大陆唯一的数学教育研究刊物《数学教育学报》上所发表的文章为主要对象，按研究方法和研究领域两个维度建立分类和编码框架，并进行定量和定性分析。得到的结果表明：在过去30年中，实证研究逐步成为中国数学教育研究的主流。关于课程和教材的研究、特别是关于课程改革方面的研究，吸引了研究者们的广泛关注。关于数学教师教育与专业发展，以及数学教育史与数学文化的研究数量也得到了显著的增长。文章最后也对中国未来数学教育研究的可能和需要的研究方向进行了探讨，并提出了有关建议。

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