2025年6月25日上午，日本筑波大学Yoshinori Shimizu教授受邀莅临华东师范大学亚洲数学教育中心，并作题为“Examining Alignment of Reformed Mathematics Curriculum”的专题报告。本次讲座在闵行校区数学楼401报告厅举行，由亚洲数学教育中心主任徐斌艳教授主持，华东师范大学数学科学学院吴颖康副教授、鲁小莉副教授、朱雁副教授、李淑惠副教授出席了本次活动。

报告中，Shimizu教授以ICMI Study 24“全球学校数学课程改革”的研究成果为基础，系统梳理了中、日等国数学课程改革的核心趋势与关键议题。他指出，当前全球数学教育改革正朝着“素养导向”、“跨学科整合”方向演进，但改革落地过程中普遍面临预期课程、实施课程与达成课程的一致性挑战。

报告围绕三大核心内容展开。首先是全球课程改革的共性与差异，通过比较分析不同国家的课程文件，提出当前数学课程研究的八点展望：界定数学课程改革中的挑战、研究欠缺及理论与方法论的分野、数学课程内容的改革、数学教师教育与专业发展、技术与资源的重要性、数学课程改革关键特征的一致性、数学课程改革作为情境的边界与不变性、长周期的数学课程改革。其次是日本课程改革的实证研究，以日本正在推进的课程改革为案例，分享其在预期、实施、达成课程研究中的发现。最后，教师作为改革枢纽的角色，强调教师在弥合课程层级差异中的关键作用，分析教师专业发展需聚焦的课程转化能力。

在提问环节，与会师生就“日本数学英才教育”“数学活动与数学情境”等问题与Shimizu教授展开深入交流。本次报告不仅为我校师生呈现了国际数学课程改革的前沿动态，也为理解“课程设计-实施-评价”的闭环机制提供了新范式。Shimizu教授的分享引发了与会者对数学教育改革本土化路径的思考，为后续相关研究与实践提供了重要参考。

来源：华东师范大学亚洲数学教育中心

供稿：张帅

审稿：张凤华