2023年12月20日下午，应华东师范大学亚洲数学教育中心主任范良火教授邀请，首都师范大学王尚志教授在华东师范大学闵行校区数学楼401报告厅作了题目为《中国数学教育应关注一些经验与问题》的报告。此次报告由李娜博士主持，来自华东师范大学、北京师范大学、华中师范大学、中国人民大学等多所高校的120余名师生通过线上或线下的方式参与了本次活动。
在报告伊始，王教授介绍了我国中小学数学课程中的几次重大结构性变化，包括概率统计进入中小学数学课程、函数作为中学数学课程的主线、向量成为了高中几何课程的主要内容和基本思想方法等。随后，王教授提出了一个研究课题——概率、函数等内容应该在中小学的哪个阶段加入数学课程，王教授特别指出：“我们需要关注的是科学技术的发展，社会的进步，所以我也特别希望我们的研究生要敏感一点，这样我们才能让中国跟上世界的发展。”
随后，王教授着重介绍了中小学数学课程中的数学建模内容。王教授指出，数学建模应该以提升解决实际问题能力为目标，在真实情境中以有教育价值、数学价值的问题为引领，在解决问题过程中学生要有自主思考和创新的空间。接着，王教授介绍了几个中小学数学建模实践项目的真实案例，如小区停车场的规划、跷跷板的设计、校园中楼宇的位置等。随后，王教授总结到：“在高中、初中、小学每一个年级，学生都可以在教师的指导下开展数学建模实践活动。而在孩子们走向社会以后，数学建模的这种思维对他们的帮助是毫无疑问的。”
在问答环节，有学生分别关于“数学建模案例的主题和内容的选取”、“小学数学建模的必要性”、“中小学教师对于数学建模的兴趣”等问题向王教授进行了咨询，王教授也分别给出了详细的解答。在整个报告的过程中，王教授旁征博引，提到了华罗庚先生、张奠宙先生、严士健先生的思想和事迹，也多次提到了他在各地的教学一线进行考察和调研中的案例，这也让参会者深受启发，受益匪浅。
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来源：华东师范大学亚洲数学教育中心办公室
供稿：季春玉
修改校对：戚艳兴、谭奇
审稿：张凤华