2022年10月27日上午，应华东师范大学亚洲数学教育中心主任范良火教授邀请，美国特拉华大学蔡金法教授通过腾讯平台进行了题为《Classroom Assessment as an Integral Part of Instruction: Research and Practice》的线上报告。本次报告由李淑惠博士主持，共230余名观众在线观看了报告。
报告伊始，蔡教授以自身亲历、新闻报道和实际研究为契机引出了评估（Assessment）与测量的重要性，评估在生活与学习中的目的，评估在课堂中的作用与具体实施。接着，蔡教授以三个具体的案例让参会者参与讨论以体会评估是课堂的一部分，感受如何基于学生的思维进行评估，参会者通过语音和对话框积极参与了讨论互动和分享。
随后，蔡教授提供了多个不同的方向让参会者去感受评估的不同方式以拓宽参会者对此主题的研究视野。蔡教授还以数学素养为抓手，指出数学素养的测量与评估是数学素养落地的重要环节，特别提到智能计算思维（Computational Thinking）应是数学核心素养之一，并进一步基于Artifacts的丰富内涵，提出了“Theory for Teaching”和“Teaching for Theory”的教学案例模型，指出中国教育情境下评估案例可以承载知识，从而改进教学。
在问答环节，参与者就“好问题”的标准，跨学科的问题提出、任务设计与评价框架，经验与研究的关系，融合技术的任务设计，数学交流素养与课堂交流等方面进行了交流，蔡教授对所有的问题一一耐心解答，参与者表示深受启发，也表达了对蔡教授的感谢，讲座落下帷幕。
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报告下载：
ACME 2022.10.27蔡金法教授讲座.pdf
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来源：华东师范大学亚洲数学教育中心办公室
供稿：唐佳丽
修改校对：李坤丽、戚艳兴
审稿：张凤华