范良火，男，浙江象山人，美国芝加哥大学博士。现任华东师范大学数学科学学院特聘教授、博士生导师，亚洲数学教育中心主任，英国南安普顿大学教育学院终身荣誉教授（Emeritus Professor)。
1978 年读高一时跳级考入原宁波师范学院数学专业，1981年毕业后在浙江象山一中等校任教。1986年至1989年，在华东师大数学系攻读研究生，毕业后在原浙江教育学院工作。1993年至1998年，在美国芝加哥大学教育系攻读博士。1998 年至2010年，在新加坡南洋理工大学国立教育学院数学和数学教育系任助理教授、副教授，兼研究生教育委员会主席和研究刊物《The Mathematics Educator》主编等。2010年至2018年，在英国南安普顿大学教育学院任数学、科学和健康教育研究中心主任，首席教授（终身）。2018年4月起全职回国任现职。
范良火教授是公认的目前国际上最有影响的华人数学教育学家之一，也是国际数学教育有关领域尤其是数学课程和教材研究的主要领军人物之一。他在国外（美国、新加坡、英国）学习和工作了二十多年，于2018年4月全职回国效力，回国前是英国大学有史以来第一位担任教育学终身（正）教授的华人学者。范教授的研究方向主要是数学教师教育和专业发展、数学课程和教材研究、数学课堂教学和评价，也包括教育政策、国际比较教育研究和数学上的多项式算法。他在国内外包括本领域国际一流研究刊物（如EducationalStudiesinMathematics）和重要学术会议（如国际数学教育大会和全美AERA年会）等发表论文110多篇，重要研究专著6本。
范良火教授在数学教育多个方面取得了重要成就，其中最主要的成就体现在三个方面。一是在国际上首次系统性地研究和揭示了数学教师教学知识发展的来源以及不同来源对教师教学知识发展的相对重要性，该成就在本领域的研究方向、研究思想方法和研究结果上都具有开创性和引领性，并在国际国内都产生了重要影响。范教授在教师教育和专业发展领域研究的代表性成果包括他在芝加哥和新加坡开展的两个研究，体现在由伦敦帝国理工学院出版社（ImperialCollegePress）于2014年出版的英文独著《InvestigatingthePedagogyofMathematics: HowDo TeachersDevelopTheirKnowledge》（数学教学论研究：教师是如何发展他们的知识的）。该书在国际上得到了高度评价，被出版社（评审专家）认为“对教师、教师教育工作者、学校行政人员和教育研究人员、以及政策制定者和学校实际工作者具有重要的世界性的意义” （英文原文：Thefindingsinthisbook have significant implications for teachers, teacher educators, school administrators and educational researchers, as well as policy-makers andschoolpractitionersworldwide），英国安格利亚鲁斯金大学（Anglia RuskinUniversity）学者SnezanaLawrence博士2016年在《Teacher Innovations》期刊发表专门书评，向教师教育者和教育政策制定者“强烈推荐” 这本书，认为该书是“对于数学教师教育研究领域的巨大贡献”（英文原文A greatcontributiontothemathematicsteachereducationscholarship），而最近（2019年10月）出版的国际数学教育顶级期刊《EducationalStudies inMathematics》就该书破格发表了该刊出版以来最长的书评，在称赞该书的研究设计“非常详尽且严谨，尤其是在取样策略和研究方法上”的同时，认为书中的结论也非常有价值，两位书评作者还指出了此专著有助于教师其他知识的发展、教师知识来源各种途径的评价和作用最大化、以及对中国教育研究的影响，且认为随着该英文版的出版，“越来越多的读者和研究者能够更加了解范教授的工作，并且从中获取灵感”。其相应的中文版《教师教学知识发展研究》（独著，华东师大出版社2003年第一版，2013年第二版，该书只包括芝加哥研究）被公认为是国内该领域最有影响的研究，已被引用超过1300次，其中被博士学位论文引用130次 (来源：中国知网，2018年6月20日)，广泛影响了当代数学教育和其他学科的教师教育研究者在该领域的工作，在教师专业发展实践领域也产生了重要的影响。
二是范良火教授在发表了一系列相关实证和比较研究成果的基础上，在国际上首次构思了数学教材研究作为科学研究的思想，并提出了该领域研究的理论框架和方向，受到国际数学教育学术界的认同，被广泛认为是国际数学课程和教材研究最主要的领军人物之一。范教授是第十届、第十一届和第十三届国际数学教育大会数学教材主题研究或讨论组的第一负责人，而教材研究这一领域在他和他同事的引领下，从最初第十届国际数学教育大会上规模最小的专题组发展到最近第十三届的规模最大的专题组之一，其贡献在国际上受到有关学者广泛的肯定。范教授在英国南安普顿大学担任教授期间，作为首届大会（2014，英国）主席创立了该领域，且该领域被认为是最高层次的国际数学教材研究和发展系列会议，并系统性地提出了系列会议覆盖的主要研究方面。因为范教授在数学教材研究的开创性工作和影响力，他也担任第二（2017，巴西）和第三届（2019，德国）国际数学教材研究和发展会议的共同主席，他也因此成为了国际上连续三届担任该系列会议主席或共同主席的唯一学者，由于其贡献和影响力，他已被提名继续担任第四届国际数学教材研究和发展会议（2021，北京）的共同主席。另外，范教授在国际著名研究刊物《ZDM-MathematicsEducation》上分别领衔主编和合作主编了两期关于数学教材研究的特刊（2013和2018），并已定合作主编第三期特刊（2021）。范教授在这一领域的其他成就还包括他领衔主编的由世界各国学者参与的最新研究专著《ResearchonMathematicsTextbooksandTeachers'Resources: AdvancesandIssues》（数学教材和教师资源研究：进展和问题），2018年由纽约Springer 出版社出版。
三是范良火教授发表了一系列关于数学教育国际比较研究的研究成果。他组织和领衔主编的由40多位世界各国研究者合作的系列英文专著《HowChineseLearn Mathematics》和《HowChineseTeachMathematics》由新加坡WorldScientific（世界科技出版集团)于2004和2015年分别出版；译成的中文版《华人如何学数学》和《华人如何教数学》由江苏教育出版社于2005和2017年出版；这两本专著被美、英、德等多家国际顶级和主流研究刊物（包括数学教育、教育、数学、亚洲研究等不同的相关领域）、学术组织等介绍和述评，大大提高了中国数学教育在国际学术界的影响力，被誉为是国际上关于华人数学教育研究的里程碑。范教授在数学教学评定（尤其是关于学生学习的多元评定）方面也做出了重要贡献。他在新加坡工作期间领导了由新加坡教育部资助的旗舰级的数学学业评定项目，并对新加坡的课堂数学教学实践和改革产生了实际影响。他在学术上的其他贡献还包括在初等数学领域推广了经典的综合除法到除式为任意整数次的情形，否定了国内外大学和高中代数教材长期所称的综合除法只能用于除式为一次多项式的说法，并由此建立了多项式除法的一个一般定理，为计算机代数提供了一个新的算法，其工作受到了英、美、中东等一些国家地区数学和计算机专业研究者的注意。
作为国际数学教育界的著名学者，范良火教授也经常受邀在国内外作重要的学术报告。他是日本数学教育学会第50届大会的主旨报告人（东京，2019）；全国数学教育学术年会大会报告人（昆明；2018）；国际Innovative Solutions in International Education大会报告人（Dubai, 2017）；第一届（北京，2014）和第二届（重庆，2016）华人数学教育会议大会报告人；2014年英国Battle of Ideas活动（伦敦）特邀报告人；第6届技术和数学教育国际会议大会报告人（台湾，2014）；北欧教材研究协作组（Nordic Textbook Research Network）2013 年会主报告人（瑞典）；中小学数学教材比较国际会议大会报告人（上海，2011）；APEC Replicating Exemplary Practices in Mathematics Education会议特邀报告人（泰国，2010）；首届新加坡数学教师会议大会报告人（2005）；国际数学家大会国际数学教育卫星会议大会报告人（拉萨，2002）等；并受剑桥大学（2011，2018）、牛津大学（2014，2018）、香港大学（2015）、香港教育大学（2005）、里约热内卢联邦大学（2015）、巴西圣保罗州立大学（2015）、复旦大学（2016）、南京大学（2016）、南京师范大学（2016）、北京师范大学（2019）等许多国内外著名大学邀请做学术报告。
作为一直保留中国国籍的国际著名教授，范良火教授在回国前后都对国内外数学教育乃至整个教育和其他有关领域都做出了很多贡献。他除了是前面提到过的首届国际数学教材研究和发展会议国际程序委员会主席，第2届和第3届共同主席外，还是第14届国际数学教育大会（ICME-14，2020）顾问委员会主席；第3届华人数学教育大会（CCME-3，2018）程序委员会主席；第一至第四届International Workshops on Trends in Research-based Mathematics Teaching（2014-2017；墨西哥）国际顾问委员会成员；第13届国际数学教育大会专题研究组（TSG38）共同主席（2016）；第9届（2000，东京）和第12届国际数学教育大会（2012，首尔）全球华人数学教育者论坛负责人；第11届国际数学教育大会数学课程专题讨论组（DG1）共同主席（2008，墨西哥）；第10 届国际数学教育大会数学教材专题讨论组（DG14）共同主席（2004，丹麦），以及很多国际学术会议的程序或组织委员会委员。目前是研究刊物Eurasia JournalofMathematics，ScienceandTechnologyEducation主编（英国/ 土耳其，2017.11至今），FrontiersinEducation（STEMEducation）创刊主编（瑞士, 2017.9至今），并曾担任研究期刊TheMathematicsEducator主编（新加坡，2006.7-2010.10），MathematicalEducationResearchJournal编委（澳大利亚，2020.2至今），TheEuropeanJournalofScienceandMathematics Education编委（土耳其，2013.4至今），ResearchinMathematicsEducation 编委（英国，2008.12至今），数学教育学报（中国，2004.10至今），TheQuarterlyJournal of Chinese Studies编委（中国，2013.6至今）等。
范教授除目前担任英国剑桥大学数学教育硕士专业校外评审专家（External Examiner，2017.10至今）外，也曾先后担任教育部赴曲阜师大（2019.6）、河北师大（2019.11）和重庆三峡学院（2019.12）数学师范专业认证专家组组长，香港教育大学访问教授（2020.4），香港中文大学数学教育硕士专业校外评审专家（External Examiner，2008.9-2013.9）；克罗地亚科学和高等教育署特邀教育博士专业认证专家（2019.4-7），经济和发展合作组织（OECD）教育和技能未来：教育2030项目特邀专家（2017.4-5），英国教育部全国计划和资源工作组成员（National Working Group on Planning and Resources, 2015.9-2016.3）；苏丹教育部基础教育恢复（世界银行）项目顾问（2014.10-12）；新加坡教育部数学教学大纲（NT）工作组成员（2009.08-2010.06）；卡塔尔最高教育理事会全国数学标准委员会国际顾问成员（2008.1-2008.6）；香港教育局数学教育组顾问（2006.12）；多次任英国、瑞士、荷兰、新加坡、爱尔兰、南非、香港、科威特等政府机构、科研基金和大学教授晋升的评审人。也曾应邀担任第二届全国中小学青年教师教学决赛评委会主任（2019）和上海市师范生教学基本功比赛数学评审专家组组长（2019）。
范良火教授主编出版了中国、新加坡和英国的主流数学教材和学习资源系列，产生了广泛和深远的影响。先后担任新加坡Multimedia Communications和Shing Lee出版社（2000-2016）、英国HarperCollins出版社（2015至今）和中国浙江教育出版社（2004至今）学校数学教材、包括著名中英合作的英国版《一课一练》的主编；值得特别指出的是，范教授是华东师大出版社《一课一练》走向英国的牵线人和领导者，其组织和主编的著名中英合作《一课一练》英国版于2015年起出版，该套丛书被人民日报（海外版）称为2017年海外热议的中国五本书之一，被认为是中国教育走向世界的标志性事件，本人也被誉为“为中国的数学教育走向世界做出了杰出贡献”。由于在数学教育学术和研究方面的成就和影响力，范教授曾在英国每日电讯报、中国日报（欧洲版）、英国BBC广播公司、中国国际广播电台、新加坡今日报、英国TES周刊等媒体受过专访报道。