学术报告

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Considering Teacher Knowledge and Understanding in Teaching and Learning Mathematics: Rese...

2023-11-01

Conceptualising and measuring persistence in mathematics lessons（第六十五期）

2023-10-26

New modes of learning from experience with big data（第六十四期）

2023-10-13

大道至简，衍化至繁：我是怎样“凑巧”发明一个新的一般的多项式除法定理 (算法) 的？[The beaut...

2023-09-27

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2023-08-24

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in theory and practice: Applications t...

2023-07-18

“儿童问题引领数学学习”的内涵及系列实践（第六十期）

2023-06-02

华东师范大学亚洲数学教育中心第五十九期学术报告（实践与创新系列）

2023-04-06

An overview of Korea’s 2022 revised mathematics curriculum（第五十八期）

2023-03-24

基于元分析的课程与教学研究：为何与何为（第五十七期）

2023-02-19

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